２校時，３校時，４校時に授業を教育委員会の指導主事に公開いたしました。特に，４校時は，算数に焦点を当て職員も参観しました。放課後に授業のよさや課題等について話合うとともに，指導主事から指導を受けることになります。児童は，主体的に取り組んでいました。